ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

14/ΘΕΣΙΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Δ/ΝΣΗ Α/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Α΄ ΑΘΗΝΑΣ

ΚΩΔΙΚΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ  (ΥΠAIΘ) 9051263

ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ: ΗΡΟΔΟΤΟΥ 3, 11147 ΓΑΛΑΤΣΙ

ΤΗΛΕΦΩΝΑ: 2102924182 και 2102917556

FAX: 2102924182

Email: mail@9dim-galats.att.sch.gr

ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ: https://9dim-galats.att.sch.gr/

ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ: ΤΖΙΑΝΤΖΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

ΥΠΟΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ: ΓΚΙΩΝΗ ΜΑΡΙΑΝΝΑ

ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ / ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ: ΣΜΕΡΑΪΔΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ

1. ΟΡΑΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ

Το όραμα  του Διευθυντή και των μελών της Σχολικής Κοινότητας είναι η δημιουργία μιας σύγχρονης σχολικής μονάδας που να ανταποκρίνεται στις νέες εκπαιδευτικές ανάγκες και προκλήσεις του 21ου αιώνα, θέτοντας τους μαθητές στο επίκεντρο των αλλαγών αποσκοπώντας στη συνολική βελτίωση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης.

Σκοπός μας είναι να φτιάξουμε ένα ανθρώπινο , δημοκρατικό, χαρούμενο σχολείο όπου όλα τα παιδιά να έχουν ίσες ευκαιρίες μάθησης  και ο αλληλοσεβασμός  μεταξύ των μελών της σχολικής κοινότητας  να είναι τέτοιος που να προάγει την καλλιέργεια και την πολύπλευρη ανάπτυξη των παιδιών μας, στον γνωσιολογικό, στον συναισθηματικό  και στον ψυχοκινητικό τομέα. 

2. ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ

I. Διδακτικό ωράριο

7:00΄ – 7:30΄: Υποδοχή Πρωινής Προαιρετικής Ζώνης Ολοήμερου    Προγράμματος

8:00΄ – 8:15΄:   Υποδοχή μαθητών Υποχρεωτικού Προγράμματος

13:15΄ :             Λήξη πρωινού προγράμματος

13:15΄ – 16:00΄:  Λειτουργία Ολοήμερου Προγράμματος

Επισημαίνεται η  ανάγκη τήρησης της ώρας προσέλευσης  (08:00΄ μέχρι 08:15΄) και αποχώρησης των μαθητών/τριών (13:15 για το πρωινό πρόγραμμα και 15:00 ή 16:00 για το ολοήμερο). Η έγκαιρη προσέλευση των μαθητών στο σχολείο είναι αποκλειστική ευθύνη των γονέων/κηδεμόνων. Η καθυστερημένη άφιξη δημιουργεί άγχος στους μαθητές, αποσυντονίζει την ομαλή λειτουργία του σχολείου και δυσχεραίνει την εφαρμογή του προγράμματος. Η τήρηση του ωραρίου αποτελεί βασική αρχή διαπαιδαγώγησης και συμβάλλει στη δημιουργία αρχών που συνδέονται με τη συνέπεια στη συμφωνία κανόνων, την υπευθυνότητα και το σεβασμό προς τους άλλους.

II. Προσέλευση και αποχώρηση μαθητών/μαθητριών

Οι μαθητές εισέρχονται στο σχολείο μεταξύ 8:00΄ και 8:15΄ και κατευθύνονται στις τάξεις τους. Η πρωινή προσευχή δε γίνεται στο προαύλιο, έτσι  ώστε να αποφεύγεται ο συγχρωτισμός των παιδιών.

 Οι γονείς συνοδεύουν τα παιδιά τους ως την είσοδο της αυλής και στη συνέχεια αποχωρούν, προκειμένου να μη δημιουργείται συνωστισμός μπροστά από την είσοδο του σχολείου. Επίσης, από την είσοδο του σχολείου παραλαμβάνουν τα παιδιά τους και κατά την αποχώρηση.

Είσοδος και παραμονή στον αύλειο χώρο και στο διδακτήριο οποιουδήποτε προσώπου εκτός των μαθητών/τριών δεν επιτρέπεται. Σε περίπτωση που κριθεί απαραίτητη η προσέλευση του γονέα/κηδεμόνα στο σχολείο, θα γίνεται κατόπιν ραντεβού και με χρήση προστατευτικής μάσκας.

Δεν επιτρέπεται η πρόωρη αποχώρηση μαθητή από το σχολείο χωρίς συνοδεία. Αν για οποιονδήποτε λόγο επιβάλλεται η αποχώρησή του, τον παραλαμβάνει οπωσδήποτε γονέας/κηδεμόνας κατόπιν συνεννόησης με το σχολείο.

Σε περίπτωση που κάποιος γονέας/κηδεμόνας καθυστερεί, ενημερώνεται ο εκπαιδευτικός της τάξης ή ο εφημερεύοντας και ο μαθητής παραμένει στον χώρο της αυλής μέχρι να έρθει ο γονέας/κηδεμόνας να τον παραλάβει.

III. Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Σχολείου

Το Σχολείο μας εφαρμόζει το Ωρολόγιο Πρόγραμμα, όπως αυτό ορίζεται από τις εγκυκλίους του ΥΠΑΙΘ και εξειδικεύεται από τον Σύλλογο Διδασκόντων με ευθύνη του Διευθυντή.

Οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται έγκαιρα για προγραμματισμένες ή έκτακτες (γνωστές όμως εκ των προτέρων) αλλαγές που προκύπτουν στο Ωρολόγιο Πρόγραμμα, κατά της διάρκεια του σχολικού έτους, όπως επίσης και αλλαγές που σχετίζονται με αλλαγή διδασκόντων ως προς τα γνωστικά αντικείμενα.

3. Σχολική και Κοινωνική Ζωή

Ι. Φοίτηση

Η φοίτηση των μαθητών/μαθητριών στα Δημοτικά Σχολεία είναι υποχρεωτική και εποπτεύεται από τον/την εκπαιδευτικό της τάξης, ο οποίος/η οποία καταγράφει τις καθημερινές απουσίες και τις καταχωρίζει στο πληροφοριακό σύστημα του ΥΠΑΙΘ. Η ελλιπής φοίτηση και μάλιστα χωρίς σοβαρό λόγο, δυσχεραίνει τόσο το σχολικό έργο όσο και την πρόοδο των μαθητών/μαθητριών. Την ουσιαστική αλλά και την τυπική ευθύνη απέναντι στο σχολείο και την πολιτεία για τη φοίτηση των
μαθητών, φέρουν κατά το νόμο οι γονείς/κηδεμόνες τους.

Όσον αφορά στη συμμετοχή των παιδιών στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής, καθώς και στις αθλητικές δραστηριότητες του σχολείου, είναι απαραίτητη η συμπλήρωση Ατομικού Δελτίου Υγείας για τους μαθητές των τάξεων Α’, και Δ’ σύμφωνα με σχετική εγκύκλιο.

II. Είσοδος και έξοδος στις αίθουσες διδασκαλίας

1. Τα διαλείμματα για το σχολικό έτος 2020-2021, θα είναι ξεχωριστά για τις Α΄- Β΄- Γ΄ και Δ΄ – Ε΄ – ΣΤ΄ τάξεις.
2.  Η είσοδος στις αίθουσες διδασκαλίας και η έξοδος από αυτές γίνεται ήρεμα και με τη συνοδεία εκπαιδευτικού.
3.  Οι μαθητές, πριν βγουν για διάλειμμα, μαζεύουν τα πράγματα που βρίσκονται πάνω στο θρανίο τους, ώστε να απολυμανθεί κατά τη διάρκεια του διαλείμματος από τις καθαρίστριες. Επίσης, πριν την έξοδό τους από την αίθουσα, χρησιμοποιούν αντισηπτικό. Βγαίνουν στην αυλή τηρώντας τις αποστάσεις και κατευθύνονται σε συγκεκριμένο χώρο συνοδεία των εκπαιδευτικών τους.
4. Δεν επιδιώκουμε να διακριθούμε, επειδή μπήκαμε ή βγήκαμε πρώτοι στην αίθουσα, αλλά με το ήθος και τις επιδόσεις μας.
5. Αποφεύγουμε να τρέχουμε στις σκάλες ή να κρεμόμαστε στην κουπαστή, διότι μπορεί να προκαλέσουμε σοβαρό ατύχημα στον εαυτό μας ή σε κάποιον συμμαθητή μας.
6.  Η είσοδος – έξοδος από τις αίθουσες (διαλείμματα – αλλαγή ώρας) γίνεται από τις σκάλες που έχουν οριστεί και κατά τη διάρκειά τους δεν κάνουμε φασαρία.
7.  Οι πόρτες των αιθουσών ανοίγουν ή κλείνουν από τον εκπαιδευτικό και κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων παραμένουν κλειδωμένες.
8. Φροντίζουμε να καλύψουμε τις ανάγκες μας (νερό, τουαλέτα…) κατά τη διάρκεια του διαλείμματος και αποφεύγουμε να εξερχόμαστε από την αίθουσα κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας.

III. Συμπεριφορά στο προαύλιο

Οι μαθητές / τριες:

1. Φροντίζουν να έχουν μαζί τους στο διάλειμμα ό,τι χρειάζονται (μπουφάν, κολατσιό κλπ.).
2. Παραμένουν στους χώρους που έχουν οριστεί και επιτηρούνται από τους εφημερεύοντες εκπαιδευτικούς, ώστε να είναι ασφαλείς.
3. Δεν παραμένουν στους εσωτερικούς χώρους (διαδρόμους, τουαλέτες), παρά μόνο σε περίπτωση βροχής, που συγκεντρώνονται στο χώρο μπροστά από το κυλικείο υπό την επίβλεψη των εφημερευόντων.
4. Φροντίζουν την καθαριότητα του χώρου πετώντας τα απορρίμματα στους κάδους.
5. Δε σπαταλάνε άσκοπα νερό. Ανοίγουμε τις βρύσες μόνο για όσο χρειαζόμαστε.
6. Παίζουν ήρεμα για να χαρούν και προσέχουν να μη χτυπήσουν.
7. Αγγίζουν τους άλλους  όσο επιτρέπεται και είναι κοινωνικά αποδεκτό.
8. Για οποιοδήποτε πρόβλημα απευθύνονται στους εφημερεύοντες εκπαιδευτικούς, οι οποίοι θα το διευθετήσουν και θα ενημερώσουν τον εκπαιδευτικό της τάξης και τον διευθυντή.
9. Οι μεγαλύτεροι προστατεύουν και φροντίζουν τους μικρότερους. Με την καλή τους συμπεριφορά γίνονται πρότυπα γι’ αυτούς.
10. Βίαιες συμπεριφορές (με λέξεις ή χειρονομίες), δεν είναι ανεκτές από κανέναν και για κανένα λόγο.

4. ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Οι μαθητές και μαθήτριες παρακολουθούν και συμμετέχουν ενεργά στην καθημερινή διδακτική διαδικασία και δεν παρακωλύουν το μάθημα σεβόμενοι το δικαίωμα των συμμαθητών και συμμαθητριών τους για μάθηση. Για την απρόσκοπτη διεξαγωγή του μαθήματος φέρνουν μαζί τους καθημερινά τα απαραίτητα βιβλία και μόνο ότι είναι απαραίτητο για τη σχολική εργασία τους.

Όταν ανατίθεται στα παιδιά εργασία για το σπίτι (κατ’ οίκον εργασία) αυτή είναι σχεδιασμένη από τον εκπαιδευτικό της τάξης σύμφωνα με τις ανάγκες και το επίπεδο του κάθε μαθητή και της κάθε μαθήτριας. Οι κατ’ οίκον εργασίες ενίοτε αποτελούν συμπλήρωμα της εργασίας που γίνεται στην τάξη. Τα παιδιά μαθαίνουν να εργάζονται μόνα τους, να δημιουργούν, να αυτενεργούν, να είναι υπεύθυνα. Οι γονείς/κηδεμόνες συμμετέχουν στη μελέτη του παιδιού τους, επιβλέποντάς το, βοηθώντας το να αναστοχάζεται επί των πρακτικών μελέτης του. Στόχος είναι το παιδί να μάθει να διαβάζει αυτόνομα, όσον το δυνατό νωρίτερα ακολουθώντας την πορεία της φθίνουσας καθοδήγησης. Οι γονείς/κηδεμόνες δεν διεκπεραιώνουν τις εργασίες του παιδιού αντί αυτού και αποφεύγουν να του προκαλούν άγχος. Η εμπιστοσύνη μεταξύ γονέων/κηδεμόνων και εκπαιδευτικών έχει κοινό στόχο την υγιή ανάπτυξη παιδιών με ολοκληρωμένη προσωπικότητα.

I.Συμπεριφορά κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

Οι μαθητές, οφείλουν να:

1. Εφαρμόζουν τους κανόνες καλής συμπεριφοράς του σχολείου μας σε όλη τη διάρκεια του προγράμματος και ιδιαίτερα στο ολοήμερο πρόγραμμα.
2. Φορούν τις προστατευτικές τους μάσκες σύμφωνα με τις οδηγίες του ΕΟΔΥ και την ισχύουσα νομοθεσία.
3. Ενημερώνουν τους γονείς/κηδεμόνες για ανακοινώσεις και σημειώματα.
4. Κάθονται γρήγορα και ήσυχα στις θέσεις τους ετοιμάζοντας τα απαραίτητα  (βιβλία, τετράδια, μολύβια  κλπ.) καθώς και τις εργασίες για το μάθημα.
5. Έχουν στην τσάντα τους όλα τα υλικά που χρειάζονται για τα μαθήματα (μολύβια, γόμες, τετράδια κλπ.) και για την προστασία τους από τον Κορωνοϊό (3 επιπλέον μάσκες, αντισηπτικό, χαρτομάντιλα), καθώς και το κολατσιό τους με το ατομικό τους παγουρίνο, τα οποία δεν πρέπει να ανταλλάσσουν με τα άλλα παιδιά.Προκειμένου να αποφεύγεται η χρήση προσωπικών αντικειμένων από άλλα παιδιά παρακαλούμε όπου είναι δυνατόν να αναγράφονται τα αρχικά του παιδιού ή το όνομά του, π.χ. στα παγουράκια ή στα τσαντάκια.
6. Μην έχουν στην κατοχή τους κινητά τηλέφωνα και οποιαδήποτε άλλη ηλεκτρονική συσκευή ή παιχνίδι που διαθέτει σύστημα επεξεργασίας εικόνας ή ήχου.
7. Έχουν στην τσάντα τους τα βιβλία και τα τετράδια σύμφωνα με το πρόγραμμα της ημέρας.
8. Φοράνε κατάλληλα ρούχα (φόρμα και αθλητικά για τις μέρες που έχουν Γυμναστική)
9. Συμμετέχουν ενεργά στο μάθημα εκφράζοντας ελεύθερα τη γνώμη τους και να αντιμετωπίζουν με σεβασμό τη γνώμη του συνομιλητή τους.
10. Μη διακόπτουν τον συνομιλητή τους όταν διαφωνούν αλλά να επιχειρηματολογούν για να τον πείσουν. 
11. Μην ειρωνεύονται και να αξιοποιούν τα λάθη τους  για να μάθουνε.
12. Συμπεριφέρονται ως μέλη μιας ομάδας κι όχι ως μεμονωμένα άτομα και να γίνονται καλύτεροι μέσα από τη σχέση τους με τους άλλους.

5.  ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ

Τα ζητήματα μη αποδεκτής συμπεριφοράς στο σχολείο αποτελούν αντικείμενο συνεργασίας των γονέων/κηδεμόνων με τον εκπαιδευτικό/την εκπαιδευτικό υπεύθυνο της τάξης, τον Διευθυντή της σχολικής μονάδας, τον Σύλλογο Διδασκόντων προκειμένου να υπάρξει η καλύτερη δυνατή παιδαγωγική
αντιμετώπιση του θέματος. Σε κάθε περίπτωση και πριν από οποιαδήποτε απόφαση, λαμβάνεται υπόψη η βασική αρχή του σεβασμού της προσωπικότητας και των δικαιωμάτων του παιδιού. Οι σωματικές ποινές δεν επιτρέπονται.

Το σχολείο, ως φορέας αγωγής, έχει καθήκον να λειτουργεί έτσι ώστε οι μαθητές και μαθήτριες να συνειδητοποιήσουν ότι κάθε πράξη τους έχει συνέπειες, να μάθουν να αναλαμβάνουν την ευθύνη των επιλογών τους και να γίνουν υπεύθυνοι πολίτες. Αν η συμπεριφορά του μαθητή και της μαθήτριας δεν εναρμονίζεται με τα αποδεκτά πρότυπα και αποκλίνει από την τήρηση του εσωτερικού κανονισμού του σχολείου, τότε αντιμετωπίζει τον παιδαγωγικό έλεγχο, σύμφωνα με τις αρχές της ψυχολογίας και παιδαγωγικής που διέπουν την ηλικία του αλλά και τις κείμενες διατάξεις.

Οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από το Σχολείο για την όποια μη αποδεκτή συμπεριφορά των παιδιών τους και των ενεργειών που θα αναληφθούν. Η στενή συνεργασία σχολείου-γονέων/κηδεμόνων είναι πάντα αναγκαία και επιβεβλημένη.

6. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΓΟΝΕΩΝ /ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Ι. Σημασία της επικοινωνίας και της συνεργασίας σχολείου-οικογένειας
Πολύ σημαντική παράμετρος της συνολικής λειτουργίας του Σχολείου και του κλίματος που δημιουργείται είναι η επικοινωνία και η εποικοδομητική συνεργασία με τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/μαθητριών και με τον Σύλλογό Γονέων. Η εμπιστοσύνη του παιδιού στο σχολείο ενισχύεται από τη θετική στάση των γονέων/κηδεμόνων προς το Σχολείο και τον εκπαιδευτικό.

Για οποιοδήποτε αίτημα τους οι γονείς/κηδεμόνες απευθύνονται στο δάσκαλο/στη δασκάλα της τάξης. Σε περίπτωση που δεν υπάρξει κοινά αποδεκτή λύση ή συνεννόηση, απευθύνονται στον Διευθυντή του Σχολείου.

ΙI. Διαδικασίες ενημέρωσης και επικοινωνίας Σχολείου και γονέων/κηδεμόνων
Οι συναντήσεις για ενημέρωση των γονέων/κηδεμόνων με τους εκπαιδευτικούς προγραμματίζονται με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων:
1.Στην αρχή του διδακτικού έτους, όπου λαμβάνει χώρα ενημέρωση για ζητήματα που αφορούν στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου.
2. Μια φορά τουλάχιστον το μήνα σε προκαθορισμένη από τον/την εκπαιδευτικό του τμήματος ημέρα και ώρα, για θέματα που αφορούν στην αγωγή και πρόοδο των μαθητών/μαθητριών.
3. Κάθε φορά που ο/η εκπαιδευτικός της τάξης κρίνει αναγκαία μια έκτακτη συνάντηση
4.Κατά την επίδοση του Ελέγχου προόδου ανά τρίμηνο.
Εντός δέκα (10) ημερών από τη λήξη του τριμήνου, πραγματοποιείται παιδαγωγική συνάντηση του/της εκπαιδευτικού της τάξης με τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/μαθητριών, προκειμένου να ενημερωθούν για την πρόοδο των παιδιών τους.
5. Κατά την ολοκλήρωση του σχολικού έτους για τους τίτλους προόδου – σπουδών.

Η είσοδος των γονέων/κηδεμόνων στο σχολικό χώρο επιτρέπεται μόνο κατά τις προβλεπόμενες ώρες συναντήσεων με τους εκπαιδευτικούς των τάξεων.

Οι γονείς-κηδεμόνες οφείλουν να επικαιροποιούν τα στοιχεία επικοινωνίας τους, και να ενημερώνουν άμεσα τους εκπαιδευτικούς για κάθε αλλαγή, ώστε το Σχολείο να έχει τα ισχύοντα τηλέφωνά τους και τις έγκυρες ηλεκτρονικές διευθύνσεις τους για την αποστολή ενημερωτικών σημειωμάτων.Επίσης, οι γονείς/κηδεμόνες θα πρέπει τακτικά να επισκέπτονται την ιστοσελίδα του Σχολείου και να ενημερώνονται υπεύθυνα και γρήγορα για τα θέματα του Σχολείου. Τέλος, οι γονείς/κηδεμόνες θα πρέπει να έχουν φροντίσει είτε οι ίδιοι ή πρόσωπα που έχουν εξουσιοδοτήσει να είναι άμεσα διαθέσιμοι σε επικείμενες έκτακτες περιπτώσεις.

7.ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΑΠΌ ΠΙΘΑΝΟΥΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥΣ

I. Αντιμετώπιση έκτακτων αναγκών

Οι φυσικές καταστροφές παρουσιάζουν αυξητική τάση τα τελευταία χρόνια με ποικίλες συνέπειες στο ανθρωπογενές περιβάλλον. Οι σχολικές μονάδες, ως λειτουργικοί χώροι φιλοξενίας και δραστηριοποίησης ευάλωτης ομάδας του πληθυσμού, απαιτούν αυξημένο βαθμό ετοιμότητας
έναντι των κινδύνων αυτών.

Για την προστασία από σεισμούς και άλλα φυσικά φαινόμενα επικαιροποιείται τακτικά το Σχέδιο Μνημονίου Ενεργειών για τη διαχείριση του Σεισμικού Κινδύνου και υλοποιούνται ασκήσεις ετοιμότητας κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους.

Ο Διευθυντής στην αρχή του σχολικού έτους και σε συνεργασία με τον Σύλλογο Διδασκόντων, προβαίνει σε όλες τις απαιτούμενες ενέργειες που προβλέπονται για την αντιμετώπιση των έκτακτων αναγκών εντός του σχολικού χώρου. Επίσης ενημερώνουν τους μαθητές/μαθήτριες για τους βασικούς κανόνες και τρόπους αντίδρασης κατά την εκδήλωση των φαινομένων αυτών.

Τέλος, σε καταστάσεις πανδημίας ή ακραίων-επικίνδυνων φαινομένων οι εκπαιδευτικοί, μαθητές/μαθήτριες, γονείς/κηδεμόνες καιΔιευθυντής οφείλουν να συμμορφώνονται και να ακολουθούν ρητά τις οδηγίες που εκδίδουν οι εκάστοτε
αρμόδιοι φορείς/υπηρεσίες: π.χ. ΕΟΔΥ, ΥΠΑΙΘ, Υπουργείο Πολιτικής Προστασίας, κ.λπ. για την εύρυθμη λειτουργία της σχολικής μονάδας και την ασφάλεια των μελών της.

II. Σχετικά με τονCOVID – 19

Τα παιδιά που εμφανίζουν ακόμη και ήπια συμπτώματα συμβατά με λοίμωξη COVID-19 όπως:

●    Δυσκολία στην αναπνοή           ●   Δυσκαταποσία

●    Μυαλγίες                                ●   Ρίγος

●    Πονοκέφαλο                            ●   Ρινική καταρροή / συμφόρηση

●    Ναυτία/έμετο                          ●    Κοιλιακό πόνο, διαρροϊκές κενώσεις

Απαγορεύεται να προσέρχονται στο Σχολείο. Συστήνεται προς τους γονείς/κηδεμόνες ο έλεγχος των παιδιών για ενδεχόμενη εμφάνιση συμπτωμάτων (πιθανώς και με θερμομέτρηση) πριν την αναχώρησή τους από το σπίτι.